讨论主题：在学生培养方面，如何引导学生刻苦读书学习？如何有效开展第二课堂教育？如何强化学生职业能力培养，落实“人人持证、技能河南”建设任务？

张卫国老师精彩发言：

如何更好地开展第二课堂活动呢？我认为可以从以下两个方面入手：

1、丰富第二课堂活动内容。现在高校大学生对于第二课堂活动参与度较低的原因在于活动内容不够新颖，不能激起学生的兴趣。因此高校在开展语第二课堂活动时，应创新活动内容来吸引同学参与其中。

2、健全第二课堂组织管理机制，发展评估、鼓励机制。当前高校第二课堂活动的组织者大多为学生团体，老师起着协助、提供信息咨询和监督作用。

因此，建立健全高校第二课堂组织管理机制，完善的评估管理机制对于高校第二课堂建设也有着重要的作用，奖励机制的引入有利于激发学生参与第二课堂实践的兴趣。

如何强化学生职业能力培养：

强化学生职业能力培养，落实“人人持证、技能河南”。就是要把学生技能证书拿到情况放在首要位置，把就业放在关键关节。为此，必须坚持走产教融合、校企合作的办学模式，技能证书和毕业证相结合的双证毕业教育模式。学校在技能人才培养上必须与企业挂钩，真正形成“校企合作命运共同体”，共商人才培养方案。同时，在人才培养过程中，要将“大众创业、万众创新”的双创教育引入校园、融入课堂，让更多青年学生热爱钻研技能、追求提高技能，实现高就业率。