讨论主题：对标审核评估要求，在质量保障体系和质量文化建设方面有什么建议？

潘传姣老师精彩发言：课程评估指标体系的初步设计

高校首先应明确课程评估体系的评估内容，基于传统的课程评价的内容（包括教师队伍、教学内容、教学方法和手段、教学资源、教学管理、学生），参照上述所确定的课程评估体系构建的基本原则，结合实地调研和问卷调查的结果，修改并增加新的评估内容。

1. 课程评估体系的评估指标设计。高校可依据相关文献资料，结合实地调研和问卷调查的结果，根据定性与定量相结合的原则，通过组织研究小组成员进行递进式讨论，确定各级指标（该研究中评估指标分为2级），形成各级评估指标集，详细规定各指标的考核内容、形式及要求。

2. 各级评估指标的权重设计。高校可基于上述评估指标体系构建的基本原则，根据层次分析法、专家评估法、定量统计法等常用的确定指标权重的方法，分别确定不同等级各指标的权重值，即评价指标在同级指标中所占的比重。